Еще интересное событие сегодняшнего дня :)

От конкурентов пришло сообщение с предложением продать бизнес :) Или с их желанием купить бизнес. Не суть. Суть в другом - как реально оценить стоимость бизнес в области аутсорсинга ИТ-услуг? Как оценить стоимость банальной техроддержки? :) Существуют ли какие-либо методики оценки бизнеса, главным активом которого являются мозги собственников и сотрудников?

Кто что думает?

Сегодня я получил вот такое сообщение:

"Владимир здравствуйте, я первый месяц работаю в компании которая относительно недавно занимается ит аутсорсингом, на должности менеджер по продажам. Так вот, дело в том что на я занимаюсь холодным обзвоном и он не даёт результата. Вопрос такой - по какому сценарию\скрипту работаешь ты или твои коллеги. Очень нуждаюсь в совете. Заранее спасибо.

Мой совет - бросать это гнилое занятие :) Холодные звонки в нашем деле уже давно не работают.

А ваш совет, коллеги?

"Дурацкая" идея на обсуждение. Чтобы было веселее жить на SS

А было бы интересно нам всем поиграться в "тотализатор ит-тендеров"? не на деньги, а на "попугаев". например на карму в сообществе.

В гос тендерах сначала вскрываются заявки, т.е. становятся известны участники, а через опред. время принимается решение. Когда участники стали известны можно принимать ставки за победителя.
угадал - получил попугая, проиграл - потерял:)

Я думаю, разработчики портала легко такое сделают, если мы проголосуем за!

В СмартCIO сегодня появилась статья участника о том, что профит от ИТ-аутсорсинга ещё и в налоговой оптимизации. Мне что-то не очень вериться, что можно что-то серьезное выгадать, кроме снижения страхвзносов до 26%. Вы как считаете?

Какой способ триала (предоставления пробного доступа пользователям интернет-сервиса) лучше: лимитированный по времени полный доступ ко всем функциям или лимитированный по функционалу бессрочный ? разумеется, многое зависит от специфики сервиса... и тем не менее. Мне было бы интересно (и полезно) узнать мнение экспертов по этому поводу (полагаю, они здесь есть).

Про школу
Надо ли учить в школе кваратные уравнениея, если большинство после школы с ними не столкнется?
Надо ли давать в институте интегралы, если большая часть выпусников про них сразу забудет?
Хватит давать ученикам вместо информатики последовательность действий для конкретных программ и интерфейсов. На выходе получаем обезьян, которые знают - нажал эту кнопку получил банан(распечатал документ, сделал содержание). Поменялся цвет кнопки - обезьяны бьются об стену(банан не выходит).
 

Что должно быть в школах
Вот эти holy war про Linux в школах начинают утомлять. Особенно c аргументацией уровня: "но работать ученику с большей вероятностью придется на винде"
Тогда давайте везде обеспечивать компы с W7 и office 2007. Или с XP и office 2003? С чем вероятней всего он столкнется?
А пока вы будете учить W7 уже выйдет W8(или как они её назовут).Чего делать будем?
Не проще учить учеников умению решать проблемы на компах самостоятельно, давая базовые знания по архитектуре?
Linux тут идеал

К сожалению, не могу комментировать заметки, поэтому мнение оставлю здесь.

Заявка к редакторам: в сообществе набралось уже много интересной информации и еще более интересных обсуждений.  При этом естественно есть несколько якорных тем, которые обсуждаются наиболее активно. Очень бы хотелось побольше обзоров-резюме подобного вида. Так сказать для закрепления пройденного материала!

Продолжаем регистрацию участников и рассказчиков на "Неконференцию *aaS предпринимателей 2011". За один день собрали 7 заявок на рассказы. Очень хорошая динамика! И темы отличные. Все по делу, без рекламы. Если вы тоже хотите поделиться опытом, подавайте заявку.